- 學校使用實驗室污水處理設備的重要性
- 日期:2021/6/24 瀏覽:4021
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學校使用實驗室污水處理設備的重要性
隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，科學研究中各種新實驗物質(zhì)層出不窮的產(chǎn)生，其所帶來的實驗室廢物對人和環(huán)境的危害性也日益加劇，實驗室污水處理設備正式投入使用。
由于實驗室排放的廢水比其它廢水的成分更為復雜，且排放水量及水質(zhì)具有不確定性、動態(tài)性以及重現(xiàn)性差等特點，從而造成的危害性也就相對較大,特別是高校實驗室，是老師進行科研和學生進行實驗學習的地方，每天都進行著大量的實驗。
近年來，隨著高校的擴招及大學生科研課題的開展，高校實驗室的教學科研活動也越來越頻繁，而且有些實驗還需要使用具有危險或劇毒性質(zhì)的化學試劑，這為廢水的后續(xù)處理更是增加了難度。最為嚴重的是目前很多高校的實驗廢水都未經(jīng)凈化處理便直接排放，造成了嚴重的污染。
鑒于上述原因，必須盡快加強對高校實驗室廢水污染的防治及處理，力求做到使其能夠零污染排放本文就高校實驗室廢水的來源、種類及特性進行介紹和討論，并對不同性質(zhì)及目前學校所存在的實驗室廢水的處理及污染防治措施作如下：
1、廢水的來源及類型
實驗室廢水主要來自學校的實驗室和各科研院所。依據(jù)廢水中所含主要污染物的性質(zhì)和特點，可以將其分為有機、無機以及生物實驗廢水三大類。
1.1 無機廢水：主要含有重金屬（汞、金、鉛、鉻等）及重金屬的絡合物，鹵素離子，強酸強堿，氰、硫化物以及其它無機離子等。
1.2 有機廢水：含有常用的有機溶劑，如有機酸，表面活性劑，醚類，石油類，染料類，多氯聯(lián)苯類，洗滌劑，有機磷化合物，酚類及脂類物質(zhì)等。
1.3 生物實驗廢水：生物實驗廢水主要包含醫(yī)療的化驗液和解剖臺沖洗液及生物實驗室含有病原微生物的培養(yǎng)液、實驗器具沖刷水和動物籠具沖刷廢水等。
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